Producto Cuatro: Cuadro de diversos tiempos y lugares

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES
Ámbitos	El  Mundo	México	Veracruz	Orizaba
Aproximadamente en el año 1168 d. C.	Se instaura el shogunato  en Japón (dictadura militar) 1142 d. C.	Migración de varios pueblos de cazadores nómadas de Aridoamérica hacia Mesoamérica.	Los toltecas incursionaron en la costa del Golfo de México y en un lugar llamado Teayo, a orillas del Rio Tuxpan comienza la construcción de un centro ceremonial que hoy se llama castillo de Teayo	Ocurre un cambio radical en el centro/sur de Veracruz. Desde el valle de Maltrata hasta la cuenca de Cotaxtla grupos de nahuas del Valle de Puebla-Tlaxcala bajan del Altiplano hacia la costa.
1325 d. C.	Un clima benigno, la ausencia de invasiones, cierto estancamiento de las luchas feudales, mejora de las técnicas agrícolas hicieron que la población europea creciera mucho más rápido que otros siglos.	Fundación de Tenochtitlán	Ce Acatl fue expulsado de Tula y junto con sus seguidores, se marcho al Itmo por la desembocadura del rio Coatzacoalcos	Extracción de la obsidiana excavando para encontrar ventas cerca del Pico de Orizaba
1453 d. C.	Caída del Imperio Romano de Oriente	Los mexicas sometieron a los pueblos de nuestro territorio y los obligaron a pagarles tributo	Los mexicas dominaron militar, política y culturalmente a las provincias costeñas de los Tuxtlas, Cosamaloapan, el Totonacapan, Tuxpan, Tzapotitlán y Tzicoac.	Cuauhtochco y Cotaxtla caen bajo el poder de la Triple Alianza quedando como cabeceras  provincias tributarias.

Producto Tres: Entrevista

Cuestionario de Entrevista

1.     ¿Qué sabe sobre la leyenda de los aztecas?

Los acontecimientos que surgieron al momento del asentamiento de los aztecas fueron difíciles y con varias complicaciones, desde el momento en que entablaron relación con los pueblos establecidos en el lugar que por tenoch había sido dado para ellos fue de una manera hostil

2.     ¿Qué sabe del establecimiento de los aztecas antes de partir a la tierra prometida?

Durante un tiempo la sequia y la falta de alimento obligó a algunas culturas a emigrar en busca de mejores condiciones,  por lo que esta fue una razón que hizo que los aztecas llegarán a instalarse en esta tierra.

3.     ¿Qué conocimientos tiene acerca del tiempo que duró el éxodo de los aztecas hasta llegar al lago de Texcoco?

Desconozco el tiempo que duró el éxodo de los aztecas hacia la tierra.

4.     Conoce bajo qué condiciones estuvieron viviendo los aztecas en el lugar que ocuparon de la tierra prometida.

Al inicio se ocuparon de entregar algunas regalías a los pueblos dominantes pero todo cambio cuando en ese entonces se volvieron en contra del señorío que dominaba el territorio

5.     ¿Conoce la forma en que los aztecas reaccionaron en contra del señorío de Azcapotzalco motivados por la presión que ejercían sobre ellos?

De manera violenta de forma que al volverse en contra de ellos tomaron posesión de todo el territorio iniciando así la formación del Imperio

6.     ¿Qué sabe sobre la triple alianza que conformaron los aztecas con otros pueblos?

Los aztecas formaron una alianza con los señoríos de Texcoco y Tacuba creando así lo que se conoció como La Triple Alianza. Bajo el mando de notables jefes militares, como Moctezuma Ilhuicamina y Ahuitzotl, los aztecas conquistaron el centro de México, Veracruz, la costa de Guerrero, parte de Oaxaca y dominaron el territorio de Soconusco, en los límites con Guatemala. Sólo unos cuantos pueblos lograron resistir el empuje mexica: los purépechas, los tlaxcaltecas y algunos señoríos mixtecas.

7.     ¿Sabe de qué manera se expandieron los aztecas en Mesoamérica hasta conformar un Imperio?

A través del poderío militar ejercido hacia los pueblos cercanos los cuales tenían que entregar tributo a los aztecas.

8.     ¿Cómo podían sostener el imperio los aztecas?

A través del desarrollo de la agricultura la cual era la base de la economía del imperio

9.     ¿Cómo se relacionaban los aztecas con los pueblos dominados?

A través del poderío militar tomaban a los pueblos iniciando una relación de comercial y de tributos por parte de ellos a los aztecas.

10. ¿Qué aportaciones  nos legaron los mexicas?

La ciudad de Tenochtitlán, construida originalmente sobre un islote, fue ampliada y comunicada con tierra firme a través de 3 calzadas: la de Ixtapalapa, la de Tlacopan o Tacuba, y la de Tepeyácac, base sobre la que se construyó la actual Ciudad de México.
Su magnífica ciudad, de la que hoy sabemos más por referencias de los cronistas y el trabajo arqueológico, ya que fue sistemáticamente destruida por los conquistadores, podemos saber de la magnificencia de sus templos, de su traza ordenada y perfecta, con sistemas de avenidas, calles, canales y puentes, escuelas, templos, palacios, edificios gubernamentales, zonas habitacionales, iluminación pública, servicio de limpia y recolección de basura, un zoológico, hospitales etc. Una aportación muy importante, fue el ingenioso invento del sistema de chinampas, que permitió ampliar la extensión territorial de la ciudad creando a su vez fértiles tierras de cultivo.

Producto dos: Situacion problema

LA IMPORTANCIA DE TENOCHTITLAN EN EL PERIODO POSCLÁSICO DE MESOAMÉRICA.
Enigma.
¿Qué situaciones hicieron que Tenochtitlán se constituyera en un gran Imperio?

Preguntas para identificar los conocimientos previos de los alumnos

1.   ¿Qué sabes acerca de la leyenda de los aztecas y el origen de Tenochtitlán?

2.   ¿Cómo fueron las relaciones de los aztecas con los pueblos establecidos cerca del lago de Texcoco?

3.   ¿Qué tipo de actividades realizaban los aztecas?

4.   ¿De qué manera los mexicas obtienen un poderío militar durante el transcurso de este periodo?

Conceptos

1.   Éxodo

2.   Imperio.

3.   Poderío militar

4.   Tributos

5.   Ceremonias

6.   Sacrificios humanos 

Fuentes de consulta

1.   Libros de Texto

2.   Libros del aula

3.   Libros de biblioteca escolar

4.   Enciclopedia

5.   Video cassettes de la historia de México

6.   Enciclomedia

7.    Internet

Consignas:

1.- Individualmente, leer el texto “Posclásico: toltecas y mexicas” 77 a la 79 del libro de texto

2.- En equipos de cuatro elementos, realicen un comentario acerca de lo más importante del texto leído.

3.- Responder en equipo la preguntad de la pista 2 “Para detectives” Pagina 77 del libro de texto

4.- Realizar individualmente la actividad del apartado “Comprendo y aplico” de la página 80 del libro de texto.

5.- Responder la  pregunta de la pista 3 “Para detectives”, página 81 del libro de texto

6.- Investigar acerca del origen y desarrollo del pueblo Mexica y elaborar un folleto que contenga información e ilustraciones de esa cultura mesoamericana”

Producto uno: Primeras Representaciones

1.- ¿Para qué aprender historia?
* Para saber los acontecimientos de forma cronológica
2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar historia?
* Historieta
* Líneas de tiempo
* Cuadros de texto/ concepto y características
* Investigación y análisis
3.- ¿En qué se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
* En nada, pero ciento que es importante retomar algunas de las enseñanzas y conceptos como parte del aprendizaje hablando de fechas y acontecimientos importantes.
4.- ¿Qué resultados han obtenido con la utilización de las estrategias?
*Que los alumnos comprendan los momentos históricos haciéndolos vivenciales así como estimular su creatividad en la realización de alguna representación o historieta.
5.- Materiales didácticos que cuenta la escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia
* Cañón
* PC
* Libros
6.- ¿Qué hace falta para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de la Historia?
* Más estrategias
7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
* Saber el pasado para entender el presente  
8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia?
* Para entender un aprendizaje significativo en los alumnos